吳妤看到俞弦這種狀態(tài)，立刻就知道這個(gè)固執(zhí)的小妮子是攔不住了，只能?chē)@了口氣，陪著她一起來(lái)到賀元暢的上課班級(jí)。賀元暢所在的是繪畫(huà)（版畫(huà)）班，實(shí)際上還是很好找的，不過(guò)賀元暢的態(tài)度卻特別的裝。他就好像算準(zhǔn)了俞弦要找自己似的，表情充溢著淡定和自信：“俞師妹，有什么事？”俞弦可以說(shuō)是最反感這種德性的人了，就連陳著高三時(shí)都差點(diǎn)被誤以為是這類(lèi)學(xué)生。她甚至感覺(jué)已經(jīng)抑制不住揮起右手的沖動(dòng)了，最后吳妤看出來(lái)不妙，走上去抓著她的胳膊不放開(kāi)：“高中時(shí)我們還未滿(mǎn)18歲，扇耳光不犯法，現(xiàn)在就不行了。”“嗯。”俞弦看了一眼閨蜜，輕輕“嗯”了一聲，強(qiáng)行讓自己冷靜下來(lái)。賀元暢渾然不知自己逃過(guò)一劫，他還像往常那樣，用小指頭把長(zhǎng)發(fā)勾到耳朵后面：“看來(lái)俞師妹知道自己獲得二等獎(jiǎng)了？”“這次畫(huà)展。”俞弦沉著臉，冷冷的問(wèn)道：“是你讓那些師兄故意失誤的嗎？”“呵呵~”賀元暢笑了一聲，擺出一切盡在掌握之中的姿態(tài)，嘴角還扯出一副閑適的笑容：“怎么說(shuō)呢，這只能表示大家給我這個(gè)面子……”“我就問(wèn)你，是不是？”俞弦壓根沒(méi)心思聽(tīng)這個(gè)傻逼在這裝腔作勢(shì)。賀元暢被打斷了節(jié)奏，心中有些不快，不過(guò)還是努力顯得智珠在握：“可以說(shuō)是吧，但你要聽(tīng)我解釋……”“好。”俞弦丟下一個(gè)“好”，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)。“哎，不對(duì)啊！”賀元暢突然有點(diǎn)急了。他心中準(zhǔn)備了一大段話(huà)，從自己在學(xué)校里的人脈、再到老師教授對(duì)自己的欣賞、還有俞弦在繪畫(huà)這門(mén)學(xué)科上的天賦，包括知道她對(duì)這次獎(jiǎng)項(xiàng)的渴求……各個(gè)方面各個(gè)角度，闡述自己為什么要這樣做。沒(méi)想到俞弦聽(tīng)都不聽(tīng)，她就不好奇嗎？還是說(shuō)，她對(duì)自己真的就一點(diǎn)興趣都沒(méi)有？我可是廣美的風(fēng)云人物啊，目前扛鼎的大師兄之一！不過(guò)就這么一恍神，俞弦都已經(jīng)快下樓了。賀元暢也丟下剛才偽裝的云淡風(fēng)輕，走上前幾步喊道：“俞師妹，你就真的不好奇嗎？”俞弦連頭都沒(méi)回，“噔噔噔”的下樓。反倒是她身邊那個(gè)叫吳妤的大一師妹，轉(zhuǎn)身看了過(guò)來(lái)，但是目光里透著一種不屑、輕蔑和自高而下的俯視。“怎么回事？”賀元暢隱約有一種翻車(chē)的感覺(jué)。……“俞弦，我們現(xiàn)在去哪里？”吳妤跟在后面，她感覺(jué)俞弦走得很快，自己都要小跑才能跟上。既然確定這事就是賀元暢搞的鬼，而且看著俞弦的步伐，她似乎也不是要回教室的樣子。“去找費(fèi)教授。”俞弦走在前面說(shuō)道，她走路依然很快，大概是人在情緒激動(dòng)之下，下意識(shí)就會(huì)加快步伐的頻率。“找費(fèi)教授做什么？”吳妤好像有點(diǎn)理解，又好像沒(méi)有理解，不過(guò)自己也不可能讓俞弦一個(gè)人面對(duì)，喘兩口氣又匆匆忙忙的跟上。來(lái)到費(fèi)悅明的辦公室外面，“咚咚咚”的敲了門(mén)，費(fèi)悅明抬頭看見(jiàn)是俞弦和吳妤，愣了一下點(diǎn)點(diǎn)頭：“恭喜啊俞弦，聽(tīng)說(shuō)你的《晚霞》得了二等獎(jiǎng)。”現(xiàn)在俞弦可以說(shuō)最反感聽(tīng)到“二等獎(jiǎng)”這個(gè)字眼了，不僅沒(méi)有回應(yīng)，彎彎的眉梢挑動(dòng)兩下，直接問(wèn)道：“費(fèi)教授，我的參展畫(huà)目前存放哪里了？”費(fèi)悅明不知道俞弦為啥關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)還是說(shuō)道：“畫(huà)展評(píng)審是白曉陽(yáng)教授和駱玉冰教授，應(yīng)該在他們的辦公室里吧。”“兩位教授的辦公室在哪兒？”俞弦接著問(wèn)道。費(fèi)悅明終于察覺(jué)到一絲異常，問(wèn)道：“怎么了？”“費(fèi)老師。”吳妤在旁邊插嘴道：“您真的不清楚，為什么俞弦會(huì)獲得二等獎(jiǎng)嗎？當(dāng)初您可是評(píng)價(jià)過(guò)，三等獎(jiǎng)都有些勉強(qiáng)的。”費(fèi)悅明表情一滯，他怎么會(huì)不知道原因呢。當(dāng)初白曉陽(yáng)和駱玉冰評(píng)審的時(shí)候，因?yàn)槟承┘?xùn)同學(xué)的作品有太過(guò)明顯的失誤，甚至專(zhuān)門(mén)找過(guò)自己。費(fèi)悅明也一眼就看出這些失誤就是人為的，就拿色彩來(lái)說(shuō)吧，美術(shù)生能不知道黃色搭配紫色是禁忌嗎？可是偏偏就有學(xué)生在作品里，滿(mǎn)團(tuán)淡黃色的雛菊中間，花了一只紫色蝴蝶。看上去顯得突兀而奇怪，費(fèi)悅明寧愿他不要加這只蝴蝶，那就是妥妥的二等獎(jiǎng)作品。費(fèi)悅明稍微了解一下就清楚緣由了，不過(guò)他也只能深深嘆一口氣，并沒(méi)有多說(shuō)什么。賀元暢是目前廣美為數(shù)不多能夠參加明年八大美院交流的種子選手，有些教授篤定他能打破國(guó)美和央美的壟斷，所以平時(shí)都比較護(hù)著他。其次，就好像各個(gè)圈子里都有黑幕似的，藝術(shù)圈里也不少見(jiàn)，提前見(jiàn)識(shí)一下并不是壞處。最后，費(fèi)悅明覺(jué)得俞弦并沒(méi)有吃虧啊，白白撿了一個(gè)二等獎(jiǎng)，為自己的校園履歷增添一筆光彩，何樂(lè)不為呢？至于賀元暢是想借此來(lái)示好俞弦，還是俞弦可能為此而產(chǎn)生的一些八卦丑聞，費(fèi)悅明反而并沒(méi)有放在心上。相對(duì)于獲得的好處，一點(diǎn)點(diǎn)損失又有什么關(guān)系。“整件事情呢，我了解了一點(diǎn)點(diǎn)。”費(fèi)悅明盡量還是以安撫為主：“先不管過(guò)程怎么樣吧，我覺(jué)得總體結(jié)果還是正向的。”“費(fèi)教授。”俞弦清澈的眼眸里，有一絲失望：“集訓(xùn)時(shí)你給我們上課，偶爾也會(huì)教育我們要踏踏實(shí)實(shí)做人，清清白白作畫(huà)，為什么現(xiàn)在要這么說(shuō)呢？”“我……”費(fèi)悅明還真不知道應(yīng)該怎么回應(yīng)。“白教授和駱教授的辦公室在哪里？”俞弦問(wèn)道，她不想在這里逗留了，再說(shuō)過(guò)來(lái)也是詢(xún)問(wèn)自己那幅畫(huà)目前在哪里。“這一層倒數(shù)第二個(gè)辦公室。”費(fèi)悅明下意識(shí)說(shuō)道。俞弦一言不發(fā)的離開(kāi)，半晌后費(fèi)悅明突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙向那間辦公室跑了過(guò)去。不過(guò)已經(jīng)遲了，當(dāng)費(fèi)悅明趕到的時(shí)候，只見(jiàn)俞弦已經(jīng)在桌上那一堆作品里面，找到了自己的《晚霞》。在白曉陽(yáng)和駱玉冰兩位教授驚訝的目光中，在費(fèi)悅明想阻止卻阻止不了的呼喊聲中。俞弦面無(wú)表情的撕個(gè)粉碎，頓時(shí)，如同晚霞撒落了一地。“這位同學(xué)，伱在做什么？！”白曉陽(yáng)“嘩啦”一下站了起來(lái)。他和駱玉冰都不算那種資深教授，本來(lái)這個(gè)級(jí)別的畫(huà)展，一位正高一位副高來(lái)評(píng)審已經(jīng)足夠了。選定了一、二、三等獎(jiǎng)以后，剩下就只要等著把這些獲獎(jiǎng)作品裱起來(lái)，在美術(shù)館里掛一個(gè)月給同學(xué)們欣賞欣賞就足夠了。他們還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，有學(xué)生居然會(huì)撕毀自己的作品。“完了！”等到費(fèi)悅明進(jìn)來(lái)看到一地碎片，心里就是一忑。畫(huà)展的級(jí)別雖然不高，但是結(jié)果已經(jīng)定下來(lái)報(bào)給校領(lǐng)導(dǎo)了。校領(lǐng)導(dǎo)都確認(rèn)了的結(jié)果，哪怕這是你自己的作品，那也不是能夠私自損壞的。可是看著俞弦撕毀畫(huà)作后，昂著下巴拍了拍手，如同沾之前染了什么臟東西，現(xiàn)在終于洗干凈以后的痛快模樣。費(fèi)悅明就是一陣頭疼，你是痛快了，知不知道自己惹上了什么后果啊？本來(lái)好好的拿個(gè)二等獎(jiǎng)多好啊，為什么做人一定要掙個(gè)清清白白呢？費(fèi)悅明情急之下，忍不住一拍大腿對(duì)著俞弦嘆道：“你這丫頭，性格怎么這么烈啊！”······