還是不能放松，病人這個(gè)時(shí)候極有可能室顫，你們路上小心點(diǎn)。”
方知硯從地上爬起來(lái)，同時(shí)開(kāi)口解釋道。
“你也懂？”
病人被裝上了擔(dān)架，隨車(chē)醫(yī)生有些驚訝地看著方知硯。
“我也是醫(yī)生。”方知硯道。
隨車(chē)醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，沖著他豎了個(gè)大拇指。
“活該這老爺子命大，我們先把他送去醫(yī)院，家屬呢？有沒(méi)有家屬跟他一起去？”
這邊喊著，那邊也走來(lái)了一個(gè)老頭。
“我跟著一起去吧，我是他大哥。”
幾人匆匆上了車(chē)，救護(hù)車(chē)再度嗚哦嗚哦地離開(kāi)了。
病人被帶走，眾人也逐漸散去。
不過(guò)幾個(gè)關(guān)系好的還聚在這里，好奇地跟裴敏打聽(tīng)著方知硯的情況。
方知硯則是扭頭看向了齊康。
“你是師兄吧？我也是汪老師的學(xué)生。”
齊康有幾分驚訝，臉上露出一抹不自然的笑容，同時(shí)局促地擦了擦自己身上臟兮兮的地方。
汪玥則是笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)。
“知硯，行啊，沒(méi)想到你小子真有一套，竟然把我二大爺救活了。”
方知硯臉上也露出謙虛的笑容。
“都是一些基本的急救措施，沒(méi)有什么高深的技術(shù)。”
“其實(shí)這些基本急救措施也應(yīng)該推廣出去，這樣更多的人知道了，也能夠更多地面對(duì)一些生活中的突發(fā)危險(xiǎn)。”
“心肺復(fù)蘇是一個(gè)，海姆立克急救法也是一個(gè)。”
他簡(jiǎn)單解釋了幾句，聽(tīng)得旁邊齊康一愣一愣的。
“好了，知硯啊，累了吧，趕緊來(lái)吃飯吧。”
汪長(zhǎng)明在外面喊了一聲。
這中氣十足的聲音聽(tīng)得方知硯有些發(fā)愣。
幾人齊齊看向了汪長(zhǎng)明，滿(mǎn)臉的驚喜。
老師這是認(rèn)出自己了？
“汪老師，你認(rèn)出我了？”方知硯快步迎了上去。
旁邊的齊康也一臉的激動(dòng)。
“你倆有啥不認(rèn)識(shí)的，知硯，齊康，你倆都是老師最好的學(xué)生。”
汪長(zhǎng)明哈哈一笑，拍了拍兩人的肩膀，牽著兩人就往家里走去。
汪玥從后面走過(guò)來(lái)，“那我呢？我是誰(shuí)？”
聽(tīng)到這話(huà)，汪長(zhǎng)明又扭頭看了一眼，緊接著臉上露出一絲疑惑。
“你也是我的學(xué)生？”
“哎呦，老師好像忘記了，你是我哪一屆學(xué)生來(lái)著？”
汪玥嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
方知硯和齊康對(duì)視一眼，眼中帶上了一絲絲的傷感。
原來(lái)老師并沒(méi)有恢復(fù)，只是突然認(rèn)出了自己兩人而已。
一行人往家走去。
飯菜早就上了桌子，只不過(guò)因?yàn)槎鬆數(shù)氖虑榈R了一會(huì)兒。
裴敏忙活著把幾個(gè)菜熱了一下，這才是坐下來(lái)。
“吃，知硯，齊康，你們兩個(gè)一個(gè)賣(mài)力救人，一個(gè)干了一上午的活兒，多吃點(diǎn)，來(lái)！”
短短片刻，兩人的碗里就堆了高高一層。
方知硯也不客氣，大口大口地吃著。
汪玥看著兩個(gè)男人好似餓死鬼投胎一樣，差點(diǎn)看笑了。
“你倆啊，對(duì)了，知硯，剛才你說(shuō)什么海姆立克急救法，就是治吃噎住的？”
“不是治吃噎住，是用于氣道異物梗阻的急救方法，快速解除氣道阻塞，也是很有效的。”
方知硯一邊吃飯一邊科普著。
只是嘴里含混不清的話(huà)，汪玥只聽(tīng)了個(gè)一知半解。
裴敏有些責(zé)怪地瞪了一眼汪玥。
“行了，你在這里廢話(huà)什么？還是你懂？”
“趕緊吃飯，知硯剛才給你打電話(huà)，幫你找到了這份工作，下午你就不能遲到，要趕緊過(guò)去，表現(xiàn)好一點(diǎn)。”
“珍惜這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，明白嗎？”
汪玥翻了個(gè)白眼，齊康則有些驚訝，“玥玥找到工作了？”
“是啊，在上江府樓盤(pán)當(dāng)銷(xiāo)售。”
“上午我去面試，那個(gè)銷(xiāo)售經(jīng)理看都不看我一眼就把我刷了，還說(shuō)我年紀(jì)大。”
“下午我再去，我倒要看看他準(zhǔn)備怎么對(duì)我，哼！”
汪玥有些傲嬌地開(kāi)口道。
這背后有人撐腰的感覺(jué)，確實(shí)不一樣啊。
齊康又是驚訝地看了一眼方知硯，心中突然多了一絲羨慕。
幾人很快就吃完飯了。
汪玥匆匆準(zhǔn)備了一下，就準(zhǔn)備去面試。
方知硯和齊康兩人走到旁邊聊著天。
唯獨(dú)汪長(zhǎng)明，吃飯吃著吃著，突然忘記筷子怎么拿了，一個(gè)勁兒地在碗里戳。
裴敏沒(méi)辦法，只能在旁邊努力地教他重新學(xué)習(xí)怎么吃飯。
可汪長(zhǎng)明卻怎么都學(xué)不會(huì)。
如此一幕，看的方知硯和齊康兩人都有些心中凄凄。
“老師的情況一點(diǎn)點(diǎn)在惡化，我這些日子每天都來(lái)，看在眼里，卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。”
齊康開(kāi)口道。
方知硯則是有幾分歉疚，“我今天才來(lái)，早知道就該早些來(lái)探望老師的。”
“倒是康哥你，玥姐說(shuō)你常來(lái)，一直幫他們家干活兒，桌子椅子都是你打的，你木匠活兒手藝挺不錯(cuò)的。”
話(huà)音落下，齊康突然別過(guò)頭去，一聲不吭。
方知硯詫異地看了他一眼，卻發(fā)現(xiàn)齊康臉頰上掛著淚痕。
“康哥你怎么了？”
“沒(méi)什么，我就是覺(jué)得對(duì)不起老師。”齊康搖了搖頭，拭去臉上的淚花。
“我愧對(duì)老師的培養(yǎng)，當(dāng)初我家里沒(méi)錢(qián)讓我上高中，是老師給錢(qián)我，讓我上學(xué)的。”
“可我還是沒(méi)有考上一個(gè)大學(xué)，只能跟著別人去學(xué)習(xí)木匠手藝。”
“我不如你們，我挺沒(méi)用的，我也幫不上老師什么忙，我對(duì)不起老師。”
“看到老師生病成這個(gè)樣子，我什么都做不了。”
“錢(qián)我拿不出，病我治不了，我連幫他們家改變生活都做不到。”
“我根本報(bào)答不了老師對(duì)我的恩情，如果當(dāng)年我再努力一點(diǎn)，再好好學(xué)習(xí)一點(diǎn)，或許就不是現(xiàn)在的樣子了。”
聽(tīng)到齊康的話(huà)，方知硯心中有些不是滋味兒。
“康哥，你怎么能這樣想？”
齊康搖了搖頭，“你不用勸我，我都明白。”
“老師這么多學(xué)生里面，我恐怕是最沒(méi)用的了，我就算想報(bào)答，我都報(bào)答不了。”
說(shuō)著，他又扭頭看著面前的方知硯。
“知硯，你是醫(yī)生，你一定能治老師的病對(duì)不對(duì)？”
“我求你幫幫忙，想辦法給老師治病好不好？”
“所有的醫(yī)藥費(fèi)，我來(lái)想辦法，我出去打工，我出國(guó)打工都行的，我聽(tīng)人家說(shuō)現(xiàn)在出國(guó)能賺很多錢(qián)。”
“知硯，治這個(gè)病需要多少錢(qián)？你告訴我，我去掙，我只求你把老師治好，好不好？”
齊康一臉哀求的看著方知硯。
而方知硯的心中，也根本好受不起來(lái)。
因?yàn)榫退闶撬矝](méi)有辦法治好老師的病。
阿爾茲海默癥，是不可治愈的。