走出車(chē)站眼前豁然開(kāi)朗。
站前廣場(chǎng)上,黑壓壓站滿(mǎn)了人。
都穿著統(tǒng)一的灰藍(lán)色長(zhǎng)袍,那是奉國(guó)大學(xué)教師的制服。
有人須發(fā)皆白,有人正當(dāng)壯年,還有些年輕的面孔,看著不過(guò)二十出頭。
此刻,所有人的目光都望向從車(chē)站走出來(lái)的那個(gè)人。
見(jiàn)李徹現(xiàn)身,人群中爆發(fā)出一陣山呼海嘯般的歡呼。
“陛下萬(wàn)歲!”
聲浪一波接一波,震得人耳朵嗡嗡響。
李徹皺了皺眉,轉(zhuǎn)頭看向楊慎之:“楊山長(zhǎng),何必搞這些?耽誤大家學(xué)習(xí)了。”
楊慎之連忙道:“陛下恕罪,都是沒(méi)有課的老師自愿前來(lái)迎接的,臣攔都攔不住。”
李徹聞言沒(méi)再說(shuō)什么,大步向前走向歡呼的人群。
李徹站在人群前,目光緩緩掃過(guò)那一張張面孔。
他看到了很多熟悉的人。
一些是他就藩時(shí),恭恭敬敬讓秋白‘請(qǐng)’來(lái)的各級(jí)官員。
還有一些年輕些的,那是奉國(guó)大學(xué)的第一屆學(xué)生,如今自己也成了先生,給更年輕的人傳承知識(shí)。
他也看到了很多陌生的面孔,那些因?yàn)檠瞿阶约夯蚴亲鸪缈茖W(xué),而從大慶各地而來(lái)的讀書(shū)人。
他甚至看到了幾張迥異于慶人的面孔。
高鼻深目,膚色偏黑,穿著奉國(guó)大學(xué)的教師袍子,站在人群里格外顯眼。
那是外交學(xué)院的老師,負(fù)責(zé)教學(xué)生們其他國(guó)家的語(yǔ)言。
李徹看著這些人,心里涌起一陣欣慰。
眼前這些人,便是大慶最珍貴的瑰寶了。
他們中的許多人將來(lái)會(huì)被寫(xiě)進(jìn)教材,或許還會(huì)被后世的學(xué)生敬仰又痛恨,像是李白、牛頓那樣。
李白也好,牛頓也罷,不過(guò)是另一個(gè)世界的神話。
而眼前這些人,正在創(chuàng)造屬于大慶的神話。
想到這里,李徹抬起手,往下壓了壓。
人群漸漸安靜下來(lái)。
“諸位,朕今日到奉國(guó)大學(xué)參觀,只做兩件事。”
“第一,是為了檢驗(yàn)爾等的成果,聽(tīng)你們分享這些年的收獲。”
他的目光掃過(guò)人群,聲音更加真誠(chéng):“第二件事,則是向你們匯報(bào)朝廷的工作。”
此言一出,人群中頓時(shí)一片嘩然。
那些教師們面面相覷,臉上滿(mǎn)是驚愕。
楊慎之站在一旁也是滿(mǎn)臉詫異,就連跟在后面的顏涉、虛介子、祿東贊等人,都是一臉錯(cuò)愕。
皇帝代表朝廷,向一群學(xué)者匯報(bào)工作?
這......這也太倒反天罡了吧?
李徹卻渾不在意那些驚愕的目光,繼續(xù)道:“今年,朝廷又修了兩條新的馳道,自沙州而起,在登州而止,貫通東西。”
李徹看向幾個(gè)看著有些灰頭土臉的學(xué)者,笑道:“用的是你們研究出的水泥和技術(shù),無(wú)數(shù)土木學(xué)者為此灑下汗水。”
“屯田還在繼續(xù),畝產(chǎn)還在進(jìn)一步增長(zhǎng)。”
“農(nóng)學(xué)院制定的方針?lè)浅S行В掖髴c的糧倉(cāng),越發(fā)富足。”
幾個(gè)農(nóng)學(xué)院的教授下意識(shí)挺直了腰。
“船隊(duì)下西洋而去,羅盤(pán)、船舶、水文技術(shù),都有爾等的付出。”
海洋學(xué)院的老師們眼睛亮了。
“軍隊(duì)的火炮、火槍?zhuān)t(yī)院的新藥,工部的新裝置,都離不開(kāi)醫(yī)學(xué)、化工的影子。”
醫(yī)學(xué)院和化工學(xué)院的學(xué)者們,悄悄攥緊了拳頭。
李徹的聲音越發(fā)沉穩(wěn):“因?yàn)槟愕鹊母冻觯髴c在變得更好,變得前所未有的好。”
他頓了頓,目光再次掃過(guò)那一張張臉:“或許百姓不知,但朕記得清清楚楚。”
“爾等,是大慶最大的功臣。”
話音落下,場(chǎng)中一片寂靜。
一個(gè)須發(fā)花白的老者捂著臉,肩膀微微抖動(dòng),淚水順著指縫流下來(lái)。
旁邊的人想去扶他,卻發(fā)現(xiàn)自己的手也在抖。
他們?nèi)諒?fù)一日地研究,年復(fù)一年地付出,除了對(duì)知識(shí)的渴求,他們自然也渴望被肯定。
可百姓無(wú)知,不懂他們?cè)谧鍪裁础?br/>官員們只在乎利益,享受著變化卻很少問(wèn)一句是誰(shuí)帶來(lái)的變化。
他們習(xí)慣了被忽視,習(xí)慣了默默無(wú)聞。
可眼前這個(gè)人,這個(gè)天下最尊貴的人,卻把他們做的事一件件說(shuō)出來(lái),把他們稱(chēng)作最大的功臣。
這就足夠了。
李徹看著一張張淚流滿(mǎn)面的面孔,沒(méi)有打斷,只是靜靜地等著。
等那陣情緒稍稍平復(fù),他才繼續(xù)開(kāi)口:“朕看到了你們的付出,深知你們的不易,故而此次前來(lái),與其說(shuō)是視察,不如說(shuō)是表個(gè)態(tài)。”
“朕向你們保證:奉國(guó)大學(xué)很重要,你們很重要,朕會(huì)不遺余力支持你們。”
“還是那句話:爾等缺什么,朕就提供什么,經(jīng)費(fèi)、物資、人手,優(yōu)先供給諸位。”
“朕只要看到成果,看到科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大,無(wú)論是什么學(xué)科,無(wú)有高低貴賤之分,皆是大慶瑰寶,是我們能傳遞給后代最好的遺產(chǎn)。”
“請(qǐng)諸位繼續(xù)深造,以光大我大慶國(guó)威。”
“當(dāng)我華夏民族站立世界之巔那一日......爾等便是最大的功臣!”
話畢,人群中爆發(fā)出震天的歡呼。
“陛下圣明!”
無(wú)數(shù)人高喊著,灑著淚跪倒在地,朝那個(gè)站在人群前面的身影叩首。
李徹站在那里,看著這一幕,眼眶也有些發(fā)酸。
“都起來(lái)吧,朕的話還沒(méi)說(shuō)完呢。”
眾人這才陸續(xù)起身。
李徹等他們安靜下來(lái),繼續(xù)道:“接下來(lái)幾年,朝廷打算在大慶各地,陸續(xù)建立奉國(guó)大學(xué)的分院。”
他頓了頓:“江南、蜀中、關(guān)中、齊魯......都要有,并廣收天下學(xué)子。”
“朕希望諸位能踴躍報(bào)名,去那些地方支教,把科學(xué)的種子撒遍大慶的每一寸土地。”
人群中又是一陣騷動(dòng)。
李徹看著他們,又道:“當(dāng)然,這不是命令,愿意去的朝廷全力支持,不愿去的就留在朝陽(yáng)繼續(xù)鉆研,也是一樣。”
“你們都是朕的寶貝,朕舍不得把你們?nèi)龀鋈ァ!?br/>眾人哄笑,氣氛輕松了許多。
李徹抬抬手,示意大家安靜:“今日下午,朕會(huì)在大學(xué)開(kāi)一場(chǎng)講座,所有師生都可以來(lái)聽(tīng)。”
“講什么朕還沒(méi)想好,到時(shí)候再說(shuō)吧。”
人群又是一陣歡呼。
“諸位先散去吧,我們過(guò)一會(huì)兒再見(jiàn)。”
眾人皆是向李徹恭敬行禮,這才戀戀不舍地離去。
楊慎之站在一旁看著學(xué)者們離開(kāi),眼眶也有些發(fā)紅。
待人群漸漸散去,他才走到李徹身邊:
“陛下一席話,讓老臣......振聾發(fā)聵。”
李徹轉(zhuǎn)頭看他,笑著開(kāi)口道:“腹誹之言罷了。”
楊慎之低著頭沉默了一會(huì)兒,又緩緩道:
“老臣一生為格物而奮斗,深知推廣科學(xué)之不易。”
他抬起頭,目光復(fù)雜:“科學(xué)這東西如此璀璨,卻悖逆了上千年的主流觀點(diǎn),那些圣人經(jīng)典、那些世代相傳的道理,在它面前都變得暗淡無(wú)光。”
“更關(guān)鍵的是,科學(xué)的發(fā)展本質(zhì)上是為國(guó)家有利,而對(duì)君王......無(wú)利。”
“可陛下您就是君王,您開(kāi)創(chuàng)了科學(xué),又親手推廣它,老臣有時(shí)候想,您到底圖什么?”
李徹看著他,沉默了一會(huì)兒。
這老狐貍能說(shuō)出這番話,有些不符合他平日風(fēng)格。
楊慎之也不慎之了,看來(lái)是真被自己感動(dòng)了。
李徹?fù)u搖頭:“哪有什么所圖,只是責(zé)任罷了。”
他往前走了一步,望著遠(yuǎn)處那些還在三五成群議論的學(xué)者們,緩緩道:
“朕讀過(guò)很多史書(shū),一聊古代治國(guó),便是文武之爭(zhēng)。”
“確定了文臣治國(guó)、武人打仗的制度后,國(guó)家結(jié)構(gòu)的確穩(wěn)定了下來(lái)。”
他頓了頓:“可百姓呢?”
楊慎之聞言一愣。
李徹轉(zhuǎn)過(guò)頭,看著他:“國(guó)家結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不代表百姓的日子就變好了,從遠(yuǎn)古到前朝,百姓永遠(yuǎn)是最苦的。”
“打仗時(shí)苦,不打仗時(shí)也苦,豐收時(shí)苦,災(zāi)荒時(shí)更苦。”
“朕要改變的,就是這個(gè)。”
楊慎之張了張嘴,卻是一句話都說(shuō)不出來(lái)。
李徹繼續(xù)道:“至于你說(shuō)的,科學(xué)對(duì)君王不利......朕不這么看。”
“你也是學(xué)科學(xué)的,應(yīng)該知道三角形才是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。”李徹伸出三根手指,“文官、武將、科學(xué)家,三足鼎立,互相牽制,誰(shuí)也翻不了天。”
“若是只有文武相爭(zhēng),斗來(lái)斗去,最后政權(quán)還是會(huì)被顛覆。”
“引入科學(xué),不是要取代誰(shuí),恰恰是要制衡。”
楊慎之沉默了很久,深深一揖:“老臣......受教了。”
李徹扶起他:“走吧,我們進(jìn)校園逛逛。”
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第1213章 大慶的學(xué)者們
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