紅旗下的講話(huà)。這是多久沒(méi)有參加過(guò)了。恍如隔世。此時(shí)的陸一鳴以及一眾領(lǐng)導(dǎo)，站在主席臺(tái)上。底下，是整齊排列的方隊(duì)。說(shuō)實(shí)話(huà)，明知是精心排練過(guò)的。但是，這一刻，還是感慨萬(wàn)千。因?yàn)樗麄儯攀亲鎳?guó)的未來(lái)。之前也商量過(guò)，陸總既然來(lái)了。那么，也該上臺(tái)說(shuō)上兩句。畢竟，陸一鳴如今的身份地位，早已經(jīng)被學(xué)校評(píng)為了杰出校友。一樓的走廊上，陸一鳴的畫(huà)像與眾多科學(xué)家排在一起。這讓陸一鳴有種啼笑皆非的感覺(jué)。可這也是國(guó)情嘛。理解萬(wàn)歲。陸一鳴從校長(zhǎng)的手中，接過(guò)了話(huà)筒。在這之前，安副市長(zhǎng)，已經(jīng)發(fā)表了將近20分鐘的精彩講話(huà)。“大家或許不認(rèn)識(shí)我，但是，在十年前，我和大家一樣，也曾站在這片操場(chǎng)上。”第一句的開(kāi)場(chǎng)白，就引起了共鳴。“我知道，大家心里一定在想，又是一篇長(zhǎng)篇大論，我也知道，大家已經(jīng)很累了，因?yàn)楫?dāng)年，我的想法是和你們一樣的。”此話(huà)一出，底下的學(xué)生哄堂大笑。此刻，就算是各班的班主任加以訓(xùn)斥，也無(wú)法改變目前的局面。“不用管，這是孩子的天性，因?yàn)椋覀円彩菑哪莻€(gè)年代過(guò)來(lái)的。”這還是第一次，聽(tīng)到如此與眾不同的講話(huà)。同學(xué)們的好奇心，明顯被吸引。“可惜，我當(dāng)年和你們不一樣，每隔幾次升旗儀式，我都會(huì)站在這里，你們知道是為什么嗎？”“有人說(shuō)，是我足夠的優(yōu)秀，好吧，這一點(diǎn)，你們就錯(cuò)怪我了，因?yàn)椋乙郧暗陌嘀魅梧嵗蠋熆梢宰C明，我每一次站在這里，都是來(lái)念檢討書(shū)的。”“噗。。。”“哈哈哈。。。”這一次，不止是學(xué)生，就連很多老師，都再也掩飾不住臉上的笑容。是啊，在學(xué)校，他們是老師。可對(duì)于年輕一代的老師來(lái)說(shuō)，自己何嘗沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤。誰(shuí)還沒(méi)有一個(gè)"犯錯(cuò)"的青春。就連此刻的安副市長(zhǎng)，也是一臉的哭笑不得。“可是，我今天站在這里，是以另一種身份，甚至，當(dāng)年的我，都不曾想到，我會(huì)故地重游，成為老師眼中的驕傲。”話(huà)鋒一轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻，所有人的目光，都集中在了陸一鳴的身上。“我今天想要告訴大家的是，在國(guó)際上，計(jì)算思維已成為當(dāng)今國(guó)際學(xué)術(shù)界多學(xué)科領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)議題，很可惜，我們的起步晚了，就如同我們的芯片技術(shù)一樣。”“你們知道芯片嗎？”“或許有人知道，我們自主生產(chǎn)的【炎黃一號(hào)】，用在了龍騰系列計(jì)算機(jī)上，而這些計(jì)算機(jī)，已經(jīng)進(jìn)入了校園，你們的微機(jī)教室，就是龍騰系列，是那些老外想買(mǎi)而買(mǎi)不到的龍騰計(jì)算機(jī)，這一刻，我們可以驕傲的抬起頭。”“只不過(guò)，大家所不知道的是，這幾十年，我們被科技封鎖，我們到底花費(fèi)了這樣的代價(jià)，才實(shí)現(xiàn)了如今的突破。”陸一鳴的語(yǔ)氣漸漸低沉了下來(lái)。因?yàn)椋丝痰年懸圾Q想到，上一世，那些一直奮斗在科研一線(xiàn)的國(guó)之棟梁。是他們，用自己瘦弱的身軀，扛起了祖國(guó)的脊梁。可就算如此，我們依舊被嘲諷，被無(wú)視。甚至于，號(hào)稱(chēng)一百年都無(wú)法突破科技封鎖。但是在今天，陸一鳴想說(shuō)，我們做到了。這是來(lái)之不易的勝利。“未來(lái)，人工智能將不再是科幻，隨著新一代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算思維培養(yǎng)需要全新的教學(xué)策略框架，而我們，現(xiàn)在想要你們這一代創(chuàng)造的，就是這個(gè)基礎(chǔ)。”萬(wàn)丈高樓平地起。可地基才是最重要的。至于眼前的這些學(xué)生，就是科技的未來(lái)。或許，他們之中出不了人才，或許，他們將會(huì)度過(guò)平常的一生。但是，只要有萬(wàn)分之一的希望，就沒(méi)有人會(huì)放棄。這是接力棒，是需要傳遞到他們手上的責(zé)任和榮譽(yù)。“我希望看到，我們的國(guó)家，將計(jì)算思維逐步滲透到各級(jí)各類(lèi)教學(xué)體系，并成為人工智能時(shí)代個(gè)體必備的基本素質(zhì)。”“目前，世界各國(guó)都在加快步伐開(kāi)展培養(yǎng)計(jì)算思維的相關(guān)課程，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)，在這方面，我們絕不能落后，甚至，我們要超前。”“記下來(lái)。”一旁的安副市長(zhǎng)，也是第一次聽(tīng)到這樣的論調(diào)。可是，安副市長(zhǎng)不得不承認(rèn)，陸一鳴說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。陸一鳴提出的觀點(diǎn)，值得深思和學(xué)習(xí)。“在這里，我們與各位學(xué)子同勉，今天，你們?yōu)樽鎳?guó)而驕傲，未來(lái)，祖國(guó)因各位而自豪。”“最后，用啟超先生的一段話(huà)來(lái)表達(dá)。”故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。掌聲，持久不衰的掌聲。眼前的這一張張小臉，漲的通紅。這是興奮，這是鼓舞。這是從未聽(tīng)到過(guò)的勉勵(lì)。沒(méi)有一句空話(huà)。這才是學(xué)子們想要聽(tīng)到的。這才是"雞湯"。直到陸一鳴以及一眾領(lǐng)導(dǎo)離開(kāi)，掌聲依舊沒(méi)有停下。“陸總，你再次讓我開(kāi)了眼界。”經(jīng)久不衰的掌聲中，安副市長(zhǎng)一臉感嘆。“這才發(fā)自?xún)?nèi)心的。”“是，陸總說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，也請(qǐng)陸總放心，這一次回去之后，我就組織研究，改革，勢(shì)在必行。”安副市長(zhǎng)也是實(shí)干派。今天，收獲良多。離開(kāi)學(xué)校的陸一鳴，再次回頭。陽(yáng)光底下。【魔都中學(xué)】四個(gè)大字，熠熠生輝。不止是這里，每一所中學(xué)，都將是培養(yǎng)未來(lái)人才的搖籃。“陸總？我們接下來(lái)？”“回公司，還有很多事情需要處理，對(duì)了，記得提醒我，之前已經(jīng)保證過(guò)，要對(duì)每一所學(xué)校的微機(jī)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)處理，我們要說(shuō)到做到。”“明白，我會(huì)和樊總對(duì)接。”還是那句話(huà)，設(shè)備是有價(jià)的，人才是無(wú)價(jià)的。不能因?yàn)檫@個(gè)，而扼殺了天才的未來(lái)。陸一鳴如今能夠做到的，僅此而已。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。方能不忘始終。而陸一鳴并不知道。兩個(gè)小時(shí)之后，自己今天在國(guó)旗下的講話(huà)，一句不差地傳到了首長(zhǎng)的耳中。“好，很好，非常好。”首長(zhǎng)只給了六個(gè)字的評(píng)價(jià)，但足以表達(dá)一切。s：我爆更求五星好評(píng)，你們都藏著掖著當(dāng)寶貝。打一星的時(shí)候，你們連成一片？好好好！我知道錯(cuò)了，已老實(shí)，求放過(guò)！我跪了，給你們磕一個(gè)。我保證，下一次，沒(méi)有剎車(chē)！請(qǐng)先把評(píng)分改回來(lái)，掉分了，作者真的不容易。嗚嗚嗚嗚嗚！！！