文件的名字就四個(gè)字——[傅琛答案]

　　傅琛，答案。

　　傅琛兩個(gè)字已經(jīng)指名道姓了，除了和他們同坐在一個(gè)教室里的人，還能有誰？

　　可這不是劉主任的電腦嗎，也就是說這個(gè)劉主任和傅琛認(rèn)識(shí)？？

　　還有這個(gè)答案，這個(gè)答案是怎么回事。

　　霍予說這個(gè)文件是一周前就刪除了的，那就不可能指的是傅琛前幾天考試寫的答案。

　　難道這個(gè)答案，就一周前就已經(jīng)準(zhǔn)備好的？？

　　就在所有人猜測這個(gè)文件里面內(nèi)容的時(shí)候，講臺(tái)上的陸笙卻不禁深吸口氣，神色有些凝重。

　　她之前寫那張紙條，的確是想問問霍予，能不能從系統(tǒng)上找到刪改替換她試卷的痕跡。

　　但是她也沒想到，霍予不僅黑進(jìn)了招生辦的內(nèi)部系統(tǒng)，還黑進(jìn)了那個(gè)什么劉主任的私人電腦。更令她想不到的是，霍予居然直接投屏進(jìn)行操作。

　　入侵招生辦系統(tǒng)是犯法的，入侵別人的私人電腦侵犯他人隱私，更是犯法的。

　　霍予應(yīng)該比她還清楚這一點(diǎn)，怎么會(huì)這樣明晃晃地在全班人面前展示？

　　或許是看到講臺(tái)上的陸笙朝自己看過來，霍予目光穿過眾人，給了陸笙一個(gè)眼神。

　　只是一個(gè)眼神的交匯。

　　陸笙卻看出來了，霍予是要她別擔(dān)心，他心中有數(shù)。

　　雖然不清楚原因，但陸笙也只能繼續(xù)下去，轉(zhuǎn)頭看向傅琛。

　　眼神在一瞬間變得冷漠：“傅琛，你不解釋一下嗎？”

　　她剛一說話，傅琛卻像炸了毛的瘋狗一樣直接跳腳起來，就差破口大罵了。

　　“解釋？我解釋個(gè)屁！”

　　傅琛全然沒有了平時(shí)自詡富家少爺?shù)哪欠N偽善和教養(yǎng)，直接轉(zhuǎn)頭就對著教室后面的傅琛吼起來。

　　“霍予你是不是瘋了？你現(xiàn)在是在侵犯別人的隱私！你這是在犯法！”

　　“我現(xiàn)在就報(bào)警抓你你信不信？！我告訴你，你完了！”

　　霍予的反應(yīng)卻很平淡。

　　像是看小丑一樣，看了傅琛一眼。

　　“傅琛同學(xué)看到這個(gè)文件，第一反應(yīng)不是茫然或者替自己辯解，反而是說我在犯法要報(bào)警抓我，這很奇怪?！?br>
　　“是不是犯法，會(huì)不會(huì)被抓，這是我自己的事情。眼下最重要的，應(yīng)該是你解釋清楚你和這位劉主任的關(guān)系吧。”

　　話音落下，教室里的所有人，包括講臺(tái)上的周吳都朝傅琛看了過去。

　　這一刻，傅琛只覺得自己手腳冰涼，有種前所未有的血液倒流的感覺。

　　心跳的速度飆升到了一百八十邁，反倒好像感覺不到心臟跳動(dòng)。有種喘不過氣的感覺，手和腦袋都在發(fā)麻。

　　但即使整個(gè)腦袋都因?yàn)檫@突然的變故嗡嗡作響，傅琛也只記得一點(diǎn)——不能認(rèn)，絕對不能認(rèn)！要是認(rèn)了，他才是真完了。

　　所以他蹭一下抬起頭來，對著霍予道：“什么劉主任，我根本就不認(rèn)識(shí)，你他媽的不要在這里血口噴人！”

　　又直接激動(dòng)看向周吳。

　　“周老師，霍予現(xiàn)在在班上搗亂你不管嗎？誰知道這個(gè)界面他是從哪兒搞出來的，難道他說什么大家就信什么？”

　　“而且他一個(gè)鄉(xiāng)下來的窮逼哪來那么大的本事，又是入侵招生系統(tǒng)又是入侵別人電腦，當(dāng)這是在這兒拍電影呢？簡直鬼話連篇！”

　　“霍予不是和陸笙關(guān)系好嗎，他肯定是看陸笙出事了就想要通過誣陷我來讓她脫身！或者他純粹就是嫉妒我，不想讓我拿到特招的名額！”

　　傅琛像是瘋了一樣，在這里一通輸出，甚至說的話都明顯邏輯不通。

　　然而事情到這里，別說周吳了，連班上這些其他同學(xué)都看出來了。

　　傅琛不可能不認(rèn)識(shí)這個(gè)劉主任。

　　他要是真不認(rèn)識(shí)，他現(xiàn)在就不可能這么激動(dòng)了。

　　“傅琛同學(xué)，調(diào)查清楚陸笙同學(xué)作弊這件事是我的職責(zé)?！?br>
　　“不管怎樣，我要給她和霍予同學(xué)把話講完的機(jī)會(huì)?！?br>
　　周吳還是一貫的充滿正氣，聽到班主任這么說，霍予抬眼道：“謝謝老師?！?br>
　　“既然傅琛同學(xué)說不認(rèn)識(shí)這位劉主任，那這份文件上的名字大概是某個(gè)和他同名同姓的人。”

　　“既然這樣，那我們就直接打開這個(gè)文件看看好了?！?br>
　　說著，霍予真就直接雙擊把這個(gè)文件打開了。

　　而文檔里面的內(nèi)容，就如同眾人所猜測的那樣，真的是從語文開始的這次特招考試全科的答案。

　　然而離譜的是，是答案就算了，語文答案的最后，居然還有一篇寫好的作文。

　　在場的人都是上了這么多年學(xué)了，什么時(shí)候見過語文考試給出過作文的參考答案？

　　像極了一篇事先準(zhǔn)備好的滿分作文。

　　這次語文考試的作文是看圖寫文。

　　圖上畫著一只油瓶擺放在桌子邊緣，看上去搖搖欲墜，隨時(shí)都有掉到地上摔碎的可能。

　　而文檔里這篇作文的標(biāo)題是《要倒的油瓶我不扶》，從標(biāo)題看上去就很新穎，有自己獨(dú)到的見解。

　　“其實(shí)看到成績和排名的時(shí)候，我想大家應(yīng)該都有些意外吧?！被粲枥^續(xù)語氣平淡道。

　　“傅琛平時(shí)考試連前五都考不到，總分最好的一次也只有700分出頭，這次卻考出了738的高分，甚至數(shù)學(xué)還超過了陸攸鳴，大家不覺得奇怪嗎。”

　　“到底是超常發(fā)揮，還是真正提前拿到答案、在考試中抄答案的人是傅琛。”

　　“我想，周老師打開傅琛同學(xué)的語文試卷，看看他的作文題目就知道了?！?br>
　　霍予話音落下，講臺(tái)上的周吳深吸口氣，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　剛才在查證陸笙的時(shí)候，他就是直接把陸笙的試卷亮出來對比。

　　那現(xiàn)在疑點(diǎn)指向傅琛，他自然也是一視同仁。

　　周吳很快就從招生辦發(fā)回的試卷中找到了傅琛的語文卷子，然后打開，一路往下滑。

　　就在這時(shí)，傅琛大概真的是瘋了。

　　他居然直接就叫出聲，紅著眼抄起椅子就往講臺(tái)上沖，看樣子是想直接把大屏幕給砸了。

　　然而，晚了。

　　周吳的鼠標(biāo)已經(jīng)翻到了作文的位置。

　　那明晃晃的標(biāo)題《要倒的油瓶我不扶》，在大屏幕上可太顯眼了。

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